Сочинение на тему «Над чем меня заставил задуматься рассказ «Кавказский пленник»»

Над чем меня заставил задуматься рассказ "Кавказский пленник" Толстого Сочинение

В этом сочинении мы обсуждаем основную идею рассказа Толстого «Кавказский пленник». Этот рассказ заставляет задуматься о важности сохранения человечности в различных обстоятельствах, как это и сделал кавказский пленник. Важно не предавать друзей, не забывать о таких важных качествах, как милосердие, добропорядочность и любовь к людям. В любой сложной ситуации существует решение. Основное – помнить о взаимном уважении, стремлении приносить пользу и быть нужным, а также способности к толерантности, что способствует достижению поставленных перед собой целей.

Сочинение 1 Небольшое сочинение-рассуждение на тему «Над чем меня заставил задуматься рассказ ‘Кавказский пленник'».

Рассказ Льва Николаевича Толстого «Кавказский пленник» – это произведение, которое неизменно заставляет задуматься. Перечитывая данный рассказ, в голову приходят мысли о многих важных аспектах жизни и морали. Лев Николаевич Толстой (1828-1910), родился в семье дворян, но всю жизнь пытался понять истинные ценности человечества, что нашло отражение в его произведениях.

Рассказ «Кавказский пленник» Льва Николаевича Толстого – это не просто история о военных столкновениях и плене. Это глубокая философская работа, в которой Толстой показывает сложность человеческих отношений, столкновение различных культур и традиций. Рассказ учит нас ценить человеческую жизнь и понимание, показывает сложность выбора между долгом и сочувствием, между воинской честью и человечностью.

Меня особенно заставляет задуматься тема морального выбора в рассказе «Кавказский пленник». Рассказ Толстого касается вопросов войны, чести, долга, и каждый персонаж в рассказе представляет разные взгляды на эти вечные темы. Это произведение учит нас понимать, что во время конфликтов всегда есть две стороны, и каждая из них имеет свои причины, свои переживания и свое видение справедливости.

Рассказ «Кавказский пленник» Льва Толстого не только учит, но и позволяет глубже понять исторический контекст того времени. Через персонажей рассказа автор раскрывает различные аспекты жизни на Кавказе и в русской армии того времени. Рассказ Льва Николаевича Толстого «Кавказский пленник» – это не только история о войне, но и история о человечности, сострадании и моральном выборе.

В заключение хочу сказать, что рассказ «Кавказский пленник» Толстого заставил меня задуматься о многих важных аспектах жизни. Я старалась приводить аргументы, которые объясняют, почему данный рассказ настолько важен и актуален. Отзыв о рассказе «Кавказский пленник» я бы рекомендовала всем, кто интересуется историей, философией и внутренним миром человека.

Сочинение 2

Рассказ «Кавказский пленник» Льва Толстого – это произведение, которое не оставляет равнодушным. Прочитав этот текст, я задумался над многими вещами, и хотел бы поделиться своими мыслями, вызванными этим рассказом.

«Кавказский пленник» заставил меня анализировать сложные моральные вопросы, связанные с человеческой свободой и достоинством. Читая книгу, я понял, как важно ценить свободу и уважать достоинство других людей, независимо от их происхождения или обстоятельств.

Кроме того, в рассказе Льва Толстого присутствует глубокий анализ человеческих отношений и взаимодействия различных культур. Это заставило меня задуматься о том, как важно стремиться к пониманию и гармонии между разными народами.

Также, размышляя над тем, чему учит этот рассказ, я пришел к выводу, что он подчеркивает важность мужества и чести. Герои рассказа проявляют эти качества в экстремальных условиях, что вдохновляет читателя на размышления.

В итоговом отзыве о рассказе «Кавказский пленник» хочу отметить, что он оставил значительный след в моем восприятии. Это произведение заставляет задуматься о многих гранях человеческой жизни и общества.

Анализируя и выражая свой отзыв об этом небольшом сочинении-рассуждении, хочу подчеркнуть, что «Кавказский пленник» – это не просто рассказ, это урок жизни, который актуален и сегодня. Прочитанный текст заставил меня переосмыслить многие вещи, и я благодарен Льву Толстому за такое глубокое и вдумчивое произведение.

Рекомендации к написанию сочинения

Прежде чем писать свое сочинение, посмотрите сравнительную характеристику главных героев рассказа «Кавказский пленник».

Жилин Костылин
Добрый (думает о матери, жалеет её) Слабый человек, на себя не надеемся, ждет помощи от матери
Надеется на себя, обдумывает побег Способен на предательство
Целеустремленный человек Раскис, упал духом, нет цели
Сумеет прижиться в ауле Не принимает других людей
Работящий, не может сидеть без дела, мастер Ленивый
Всем помогаем, даже своим врагам – татарам Никому не помогает
Ему интересны другие люди, любит детей К детям равнодушен
Великодушный Малодушный
Жилин и Костылин
Жилин и Костылин

Написание сочинения по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» можно писать по плану:

  • Начните сочинение с краткого введения, в котором укажите автора литературного произведения и временной интервал его создания, ведь эпоха оказывает значительное влияние.
  • В центральной части текста сосредоточьтесь на основных моментах сюжета, избегая чрезмерной детализации. Обогащайте сочинение примерами, демонстрирующими ваши размышления и выводы, извлечённые из произведения. Сопоставляйте характеры персонажей, предоставляя лаконичные выводы.
  • Завершите сочинение рассуждением о значимости произведения в контексте современности и его влиянии на общественные взгляды. Расскажите о том, над чем заставил задуматься рассказ «Кавказский пленник».

Желаем успеха!

Сочинение 3

Любое художественное произведение открывает простор для раздумий и понимания, позволяя углубиться в мысли и эмоции автора во время его творческого процесса.

«Кавказский пленник», созданный Львом Николаевичем Толстым, обладает значительной глубиной и дает ключ к лучшему пониманию военно-исторической сюжетной линии. Писатель внимательно подходит к этому жанру, стремясь отобразить его важность и сложность, уделяя внимание деталям.

Толстой в своих работах ищет отражение русского менталитета, особенно в отношении к военным событиям, подчеркивая необходимость противостоять таким обстоятельствам. Рассказ заставляет задуматься, сочетая в себе простоту в литературном исполнении с богатством живых и разнообразных элементов.

Лев Толстой в своём произведении уникально отразил, какие вещи в жизни являются ключевыми, а какие — второстепенными, и не дают возможности осознать настоящую ценность бытия. Рассказ заставляет задуматься, благодаря его неповторимой яркости, которая позволяет большинству читателей ощутить его глубину, исходящую из сердца писателя и открывающую его с неожиданного ракурса.

Конфликты на Кавказе существенно повлияли на судьбы людей, и именно Толстой смог наилучшим образом это представить, вдохновляя читателей на размышления о том, что многие проблемы можно решать без насилия.

Сочинение 4

В повествовании рисуются картинки военных действий на Кавказе в первой половине XIX столетия. Создатель текста ставит перед читателем двух воинов, Жилина и Костылина. Через различные эпизоды мы узнаём этих персонажей, понимаем, кто из них оказался в плену, а кто проявил себя как истинный герой и спутник.

Российские военачальники попали в плен к татарам. Их доставили в деревню, разместили в хлеву, предоставив им одинаковые условия обитания. С самого начала заточения Жилин и Костылин показывают себя по-разному: первый сражается за свою свободу, несмотря на превосходство противника. Второй, напротив, трусливо убегает, оставляя соратника в беде и прихватывая с собой ружье. Данный момент демонстрирует, что Жилин обладает храбростью и смелостью, в то время как Костылин — обычный трус, не знающий, что такое дружба и взаимовыручка.

Героические персонажи проявляют различное поведение в отношении к жителям села. Костылин выражает презрение к своим врагам и недовольство условиями, в которых его содержат, при этом старается казаться послушным и смиренным. В то время как Жилин старается адаптироваться к новой обстановке, налаживает контакты с местными жителями: ремонтирует часы, создает игрушки для детей, даже выполняет роль врача. Особую дружбу он завязывает с маленькой Диной, которая тайно приносит ему еду и помогает ему бежать. Любовь к детям способствует Жилину быстрее освоиться в чужой среде. Его активность, общительность и трудолюбие проявляются в интересе к жизни и обычаям местного населения. Осознав, что ему некому помочь, Жилин стремится стать частью этого сообщества, не разделяя людей по национальности и считая всех равными.

В отношениях с близкими Костылин и Жилин также демонстрируют противоположные качества. Костылин, эгоистично заботясь только о себе, просит родных о крупном выкупе, не задумываясь о том, где они возьмут деньги. Жилин, напротив, понимает, что его мать не сможет собрать выкуп, и поэтому указывает неправильный адрес, проявляя заботу и сострадание к своей семье. Он предпочитает остаться среди татар, чем обременить мать такой тяжелой просьбой.

В момент побега героев рассказа заметно проявляется дух содружества и взаимной поддержки. Костылин изнывает, шагает с трудом, выражает недовольство усталостью и несправедливостью существования. Жилину приходится нести его на себе, несмотря на собственную ношу. Он не оставляет «собрата», уговаривает его продолжать движение, сохранять тишину. Для Жилина оставить напарника на произвол судьбы — это предательство себя и своей родины, он не способен на такой поступок.

Рассказ заставляет задуматься о важности оставаться человеком в любых обстоятельствах. Запрещено предавать соратников, нельзя забывать о таких качествах, как сочувствие, порядочность и любовь к людям. Из любого затруднительного положения есть выход. Важно помнить, что уважение к окружающим, стремление быть полезным и востребованным в любом месте, способность к толерантности способствуют достижению любых целей. Если не сдаваться и не падать духом, можно преодолеть все преграды!

Сочинение 5

В произведении Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» раскрывается история военных событий на Кавказе в XIX веке. В ходе этих событий двух русских офицеров, Жилина и Костылина, захватывают горцы. Эти персонажи отличаются друг от друга своими чертами характера. Жилин, будучи решительным и смелым, не унывает в плену, старается освободиться собственными силами, не ожидая помощи от матери и не рассчитывая на выкуп. Его непоколебимая воля и способность адаптироваться к обстоятельствам помогли ему завоевать уважение врагов и в итоге сбежать.

Костылин, в отличие от Жилина, показан как слабый и пассивный. Он полагается на материнский выкуп и не стремится к бегству, оставаясь в плену из-за собственной нерешительности и боязни. Толстой через этих героев демонстрирует различные реакции людей на одни и те же испытания: Жилин, который не сдается и преодолевает трудности, заслуживает уважения, в то время как слабые люди, подобно Костылину, ведут себя недостойно. Рассказ заставляет задуматься о значении собственных действий и выборах в жизни, подчеркивая важность воли и духовной силы для преодоления трудностей.

Сочинение 6

В повествовании Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» происходит встреча уникальных личностей. Жилин — это человек, полагающийся исключительно на свои силы. В ситуации напряжения он не перекладывает бремя ответственности на родителей, стремится самостоятельно найти выход. Он не позволяет себе жаловаться или унывать, а всегда остается находчивым и действенным.

Напротив, Костылин предстает как личность слабовольная. Он мечтает о чудесном спасении, надеется, что его избавит мать. Его пассивность и отказ от самостоятельных действий символизируются местом его укрытия — ямой, которую он принял за убежище. Он не стремится к активным действиям или изменениям.

Таким образом, одни и те же обстоятельства могут формировать совершенно разные траектории жизни. Важно осознать, какой путь ты выберешь для себя: пройдешь ли ты сквозь жизнь, надеясь на помощь извне и сетуя на обстоятельства, или же будешь активно действовать, сохраняя оптимизм и веру в себя. Этот рассказ заставляет задуматься о выборе каждого из нас перед лицом препятствий.

Сочинение 7

Погрузившись в чтение «Кавказкого пленника» Льва Николаевича Толстого, приходишь к осознанию, что в мире существуют люди различного склада характера, безотносительно к их происхождению. В сюжете описываются двое русских офицеров, каждый из которых обладает своими уникальными чертами характера, что непосредственно влияет на их поведение в экстремальных обстоятельствах.

Один из них, Жилин, выделяется своей честностью, смелостью, целеустремленностью и открытостью. В то время как Костылин проявляет себя как трусоватый, слабовольный, нерешительный и ненадежный как товарищ. В плену Жилин не теряет надежду и стремится к свободе, активно готовя план побега. Костылин, напротив, принял свою участь и потерял волю к жизни.

По моему убеждению, этот рассказ заставляет задуматься о важности сохранения духа и отваги даже в самых отчаянных ситуациях. Важно оставаться мужественным, честным, добрым и отважным, подобно Жилину.

Сочинение 8

Почти три года пребывания на Кавказе побудили Льва Николаевича Толстого создать военные повести, в которых он отразил свои переживания. В рассказе «Кавказский пленник», сочинённом Толстым для младшего поколения, он представил событие, произошедшее с ним лично.

Толстой, выражая своё неприятие любых военных действий и осуждая бесчеловечность горцев, а также выступая против разжигания межнациональной вражды, в своём произведении коротко указал: «На Кавказе тогда война была», не раскрывая деталей конкретного конфликта.

Через всю свою работу писатель призывает читателей бережно относиться к культуре и обычаям всех народов, утверждая, что нет «хороших» или «плохих» наций, а существуют лишь люди различного добродетельного или порочного склада, и при этом абсолютно несущественны цвет их глаз, волос или кожи.

В рассказ заставляет задуматься о главных героях повести «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого — офицерах русской армии Жилине и Костылине, участвующих в борьбе за присоединение Кавказа к России. Оказавшись в заточении у горцев из-за Костылина, эти два «товарища по несчастью» демонстрируют различное поведение в аналогичных ситуациях. Жилин, как выразительный образец русского народа, контрастирует с его сослуживцем Костылиным.

Последний изображён как тяжёлый, боязливый, ненадёжный, колеблющийся и трусливый человек, у которого отсутствуют принципы верности и преданности. В то время как Жилин представлен скромным русским офицером, у которого большая душа.

Сочинение 9

«Кавказский пленник», созданный Л. Н. Толстым, преподнес мне урок верности людям, которые мне дороги, включая даже просто знакомых. Чувство человечности не позволяет оставить их в беде. В начале повествования Костылин совершил ошибку, оставив Жилина в плену у татар. В такие моменты необходимо оказывать поддержку, невзирая на личные потери. Ведь Жилин тогда особенно нуждался в помощи друга. Костылин, увидев происходящее, покинул место событий, но в итоге татары захватили и его, поместив в ту же яму. Их жизнь там была полна страданий.

При попытке побега, Жилин не оставил Костылина, страдающего от боли и усталости, и даже нес его на спине. Это истинное товарищество, несмотря на предательство Костылина.

Побег оказался неудачным, и причиной этого стал Костылин. Он, видимо, не стремился к свободе, жалуясь на свою участь. Напротив, Жилин научил меня оставаться человеком в любой ситуации.

Дочь татарина, Дина, тайно приносила Жилину вкусные блины и молоко, хотя её отец хотел получить выкуп. Жилин в ответ дарил девочке игрушки. Именно Дина помогла Жилину сбежать, понимая недопустимость такого обращения с людьми. Костылина в итоге выкупили, и он вернулся домой невредимым. Рассказ заставляет задуматься о том, что среди нас есть предатели и слабохарактерные люди и я не хочу быть из их числа. Важно в любой ситуации оставаться человеком и не превращаться в животное.

Понравилось сочинение?
+1
152
+1
158
+1
136
+1
106
+1
114
+1
38
Поделиться
Сочинение на тему
1 Комментарий
Старые
Новые
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
Лидия

Суперские сочинения. Спасибо.